Dortmund (dpa/lnw). Jungen in der vierten Grundschulklasse erhalten bei gleicher Leistung in Deutsch und Sachkunde oft schlechtere Noten als Mädchen. Dies geht aus dem gestern vorgestellten dritten Band der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) von Viertklässlern hervor. Ursache für die besseren Noten der Mädchen sei möglicherweise deren Wohlverhalten. Mädchen sind zudem zufriedener mit ihrer Schule und lesen in ihrer Freizeit häufiger. Jungen lasen eher Comics, Gebrauchsanleitungen oder Untertitel auf dem Fernseher, Mädchen dagegen Geschichten, Erklärbücher oder Zeitschriften. An der Studie hatten sich 35 Länder beteiligt. Die Hauptergebnisse zur Leseleistung waren bereits 2003 vorgestellt worden. Deutschland war dabei auf Platz elf gekommen.
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